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邊走邊背新日檢N5單字集 | |
新制日檢！絕對合格N1、N2、N3、N4、N5 文法大全(25K+2MP3)增訂版 |
做對四件事，不再當工作的奴隸！
正確的觀念由本身做起
總之，一個人必須具有基本的理財觀
書做對四件事，不再當工作的奴隸！
畢竟，理財就是
投資只是生活當中的一部分
，
而不是全部，不要因為金錢來影響自己的健康
，
想要無憂無慮的度過一生，所以看了這本
做對四件事，不再當工作的奴隸！就有所感，就必須預先
為未來作打算，能以有計畫積極的態度
來儲蓄、保險、投資理財來完成目標。
不是每個人都天生就會理財看了這本
做對四件事，不再當工作的奴隸！之後，要虛
心求教，努力學習理財知識、勤作
功課、請教別人或專家或是找一本理財
做對四件事，不再當工作的奴隸！、多累積知識經
驗、多吸收資訊、參考專業人士，久而久之自然能得
心應手
這本書做對四件事，不再當工作的奴隸！是新手必買的書籍
網站如下~~~~~~~~~~~~~
商品網址:
商品訊息功能:
商品訊息描述:
寫給受困職場的所有上班族
血汗企業可能列為禁書
工作過量，有礙健康
錢，夠用就好！
本書作者曾是科技電子業的資深經理人，妻子曾任政治、財經媒體記者以及雜誌社總編輯，兩人在工作上都有好表現也有好前途，卻因為對自身「知識奴工」身分的領悟，而於四十歲左右先後離開職場，僅憑過往的積蓄，加上保守而穩定的理財，以及降低物慾的簡單生活，勇敢追求他們的第二人生；作者本人轉進金融保險業，想做助人的工作，妻子則重新背起書包念碩士，朝心理師的目標前進。妻子離職當時，他們唯一的女兒才幼稚園大。
本書就在分享他們如何透過學習，在職場上創造自身的優勢，同時利用理財來增加家庭的財富，而更重要的則是要提醒並鼓勵眾多受困於職場的上班族：生活才是最重要的！討生活是為了過生活，千萬不要成為工作的奴隸，只要用對方法，你一定可以拿回生活主導權！
本書精彩概念：一千萬就能在台北退休！／五張表，護一生／何謂知識奴工？／勇敢開除你的老闆！／慎入房產錢坑／放下工作，去生活吧！／提早二十年財務自由／怎麼擺脫天天加班的工作模式？／如何逆轉上班的心情！／做自己……是一本有觀念、有警語、有方法、可做到，而且好看易懂的書。
名人推薦
李仁芳／政治大學創新管理教授
莊豐嘉／新頭殼新聞網總編輯
黃延真／中鋼公司技術規劃發展處專家室工程師
鄭弘儀／知名節目主持人
劉江彬／磐安智慧財產教育基金會董事長
──大大推薦（依姓氏筆畫排序）
推薦語?? ?
李仁芳：拼經濟也兼顧生活質感的法門（政治大學創新管理教授）
台灣七、八十年代出生的人，現在約二十出頭到四十出頭年紀。在正當青春年華的近十五年間，他們的日子其實很不好過。台灣的經濟／產業就業環境，日益演化成對他們相對而言越來越貧瘠、越來越嚴峻的局面。
青年困窘很可能不會是台灣一短期現象。年輕人不想成為溫水鍋中漸被煮熟的青蛙而成為「崩世代」，及早培練自身垂直深度技藝，以及跨領域串聯整合能力，才是最有效的自救之道。
作者自身也是青壯世代，由於敏銳的生活／工作存在感，對台灣當前不算優裕的環境，卻能適應良好。既能聰慧舉債、投資，又能拿回生活主導權，與妻女在泰國清邁體驗儉樸生活，全家人在一起成長。不只做「創意工作者」，也能做「優質生活家」。
想擁有既能拚經濟，也能過有品質生活的朋友們，一定可以從作者在本書以親身體驗的現身說法中，得到啟示與實用法門。
莊豐嘉：人生可以不一樣（新頭殼新聞網總編輯）
當書裡的內容映入眼簾，哇，句句刺中內心，每一句都誘引我不斷看下去；飢渴人生真諦的中年，不可置信地，在本書中真實看到「人生可以不一樣」的實踐，令人深覺相見恨晚。
這本書不只點燃每個人心靈對美好生活的嚮往，而且，它提供現代人「找回主動權」、「做時間的主人」的這些渴望一條如此切實的途徑。就像書中所說，每個人都可以選擇自己的「樂透人生」，家揚兄在人生與工作中的智慧選擇，令人既敬佩又羨慕。必須由衷感謝，他不只邁出自己的一大步，也貢獻本書，讓我們有機會成就自己的夢想。
劉江彬：非常感動也非常羨慕（磐安智慧財產教育基金會董事長／政治大學名譽教授）
吳家揚先生是我所主持的「經濟部跨領域人才培訓班」（MMOT）的學生，我讀了他的書後，非常感動也非常羨慕。他行萬里路周遊列國，生活多采多姿，勇敢地換工作，嘗試不同的文化，這些都是一般人無法做到的。我非常羨慕他可以自由自在，從事他喜歡的工作。
他的經驗需要幾個條件，除了家人的支持，任他「自由逍遙」外，更要有冒險犯難的精神。其實，這就是目前政府及學者專家一再鼓勵年輕人要有的「創業精神」（Entrepreneurship）。
這本書文字流暢，內容豐富，可讀性甚高，是值得一讀的好書。
商品訊息簡述:
作者： 吳家揚
新功能介紹- 出版社：我們出版
新功能介紹 - 出版日期：2014/12/10
- 語言：繁體中文
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圖為104年國中教育會考。聯合報系資料照／記者楊萬雲攝影 分享 facebook 我想說一件事，是從霸凌者的心理諮詢師那裡聽來的。注意，不是「被霸凌」者（受害者）的心理諮詢師，而是霸凌者的心理諮詢師。在這個心理諮詢師面前，自信滿滿的霸凌者來了，一開始就一副嘔氣、彆扭的樣子。對他來說，需要的是什麼呢？是處罰嗎？斥責、說教，有時候是必要的。但如果被斥責、說教就會反省，那可以說是心理問題還比較輕微的孩子吧。這位心理諮詢師笑著問這個嘔氣的霸凌者：「欺負人，開心嗎？」心裡想著心理諮詢師八成又是要說教了的霸凌者，微微愣了一下，然後嘻皮笑臉地開始說明被霸凌者可憐的樣子、欺負人之後爽快的心情。諮詢師也不對他說教，只是回應：「喔喔，是這樣喔。」他說了一段話之後，諮詢師又溫柔地問他：「那麼，你還想要繼續這樣欺負人嗎？」一直擺出一副令人生氣態度的少年，這回沉默了，低著頭，眼睛含著淚水，說：「已經，不想再繼續這麼做了。」從人權問題來看霸凌，霸凌者是百分之百的壞，但是從心理學來看，霸凌者也是需要援助的孩子們。我曾經在某個學校擔任兼任講師，下課後，一個女學生告訴我她非常受傷的經驗，現在會到處跟男生發生性關係。當時，我差點就想說她幾句，斥責她一頓，但我把那些話吞了回去，試著繼續聽她說，然後問：「是喔！是這樣啊！那妳這樣做開心嗎？」她回答：「一點也不開心啊！傷口越來越深而已。」「那，是不是就不要這樣了。」我回答，開始了談話。如果一開始就對這個女學生說：「為什麼做這麼笨的事情呢？馬上給我停下來！」會變成怎樣呢？這麼說也許是正確的，但可能沒辦法幫助她。對拒絕上學的中學生說教，要他們上學，大概沒什麼效果吧。我身為學校輔導顧問，反倒會對學生說：「放心，你什麼壞事都沒有做。」很多拒絕上學的孩子，且不論他們嘴裡說些什麼，心裡總是埋怨自己：「連學校也不去，我真的很沒用。」他們覺得沒臉見人，所以連外出都不肯。有很多孩子在一般白天盡可能什麼都不做，等晚上才出來活動，過著日夜顛倒的生活。我們必須把這些孩子從晚上的世界，帶回白天。以這個目標為前提，不能讓他們覺得自己是很丟臉的孩子。首先，要讓他們在家裡時精神安定，也要讓他們勇於外出。在此基礎之上，一一除去拒絕上學的障礙物。讓他們瞭解：什麼時間上學都可以，想回家的時候就回家；到學校，但只到保健室裡待著，也沒關係，待在輔導室也可以。這不是寵他們。圖／時報出版 分享 facebook 「上學就必須正常上學，就必須過著完完全全的學校生活。」其實不需要這樣，而是從可以做到的程度開始就好。光是讓他們知道這件事，也得花不少時間。然後，不管是哪一種形式，能到學校之後，讓他安心於這樣的上學方式，慢慢地等待他到可以上課為止。接著再進入下一個階段。用現實原則對拒絕上學的孩子說教，只會有反效果。一開始可以用享樂原則對應。但如果一直使用享樂原則，只順著他意思，就沒辦法進入下一個階段。我們需要訂下一個目標。譬如，一週到學校三次，或者是九點之前到校。如果我們進行得太快就容易失敗，反倒要幫助馬上就想訂下高困難目標的孩子，降低目標到可能實現的程度。「高中考試」這個現實的考驗，對某個程度安定下來的孩子而言，是有效果的。以高中入學考試為目標，累積上學的日數，慢慢地提高學力。「現在開始也來得及！」這樣的想法會給孩子的心帶來元氣。本文節錄自《誰都可以，就是想殺人：被逼入絕境的青少年心理》，碓井真史 著，時報出版授權提供，未經同意禁止轉載。D150F3E591092291
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